成都中考体育考试方案调整 增加过程性评价权重

成都市教育局发布中考体育考试方案调整意见，从本届初中一年级学生开始，体育考试成绩由过程性评价和统一考试两部分组成，过程性评价权重有所提高。

过程性评价主要依据学生日常体育课堂表现、课外锻炼和体质健康测试结果，由学校按照规定程序组织实施。评价内容强调参与度和进步幅度，不单纯以运动成绩排名。

统一考试保留必考项目和选考项目。必考项目侧重基础体能，选考项目包括球类、游泳、体操和民族传统体育等，学生可根据自身特长选择，给予更多自主空间。

市教育局相关负责人表示，调整的目的不是降低要求，而是引导学生养成长期锻炼习惯，避免临近考试突击训练，也让不同身体条件的学生都有机会取得好成绩。

为保证评价公平，成都将统一过程性评价的操作规范和记录标准，学校需建立学生体育锻炼档案，定期公示评价结果。对弄虚作假行为，一经查实，按规定严肃处理。

在课程安排上，初中学校需保证每周体育课时，不得挤占体育课时间。学校要组织大课间活动和课外体育活动，为学生提供足够的锻炼时间和场地。

一些学校已开始调整教学计划。一位体育教师介绍，过去毕业年级训练集中在考试项目上，现在会把体能、技能和兴趣培养结合，增加球类比赛和小组合作，让学生更愿意主动参与。

家长李先生认为，孩子平时喜欢篮球，但耐力一般，过去担心中考体育吃亏。新方案增加过程性评价，孩子只要坚持锻炼、认真上课，就有机会取得不错的成绩，压力小了一些。

市教育局提醒，具体考试项目和评分标准将由各区结合实际细化，学校应及时向学生和家长解读政策。对因伤病等原因无法参加考试的学生，按规定办理免考或缓考手续。

下一步，成都将加强体育教师培训和场地设施建设，推动学校与社区体育场馆合作，为学生课外锻炼提供更多空间。同时，完善学生体质健康监测，及时反馈锻炼建议。

针对场地不足的学校，教育部门将推动校社资源共享，错时开放社区体育场馆。同时加强体育安全教育，指导学生做好热身和防护，降低运动损伤风险。